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集畫家、藝術家及教育家於一身，平山郁夫的事迹早已通過閱讀書藉，以及從不同媒體的報道，得知他受中、日兩國人民共同尊敬一生。
日前到甘肅敦煌一行，實地看平山傾情的莫高窟，再駐足細味有關他的生命故事，更是別有一番人情，對這當代玄奘的無私奉獻，為文物欣賞與保護綻放的異彩，讚歎不已。
平山生於一九三O年的廣島，一九四五年八月六日，日本軍國主義犯下無數的侵華乃至東南的滔天罪行，終被美國投下第一顆原子彈，廣東老百姓首當其衝，被炸得稀巴爛，整個廣島市魚爛鳥散。當時平山就讀的中學，有二百多個學生被炸死。平山是其中罕見的倖存者。「煙霧中惶惶不安的人們，血肉模糊，或斷了手臂，或失去雙腳，但仍在拼力掙扎着要站起來，好像在喊着甚麽，我甚麽也聽不見……」這是平山十五歲之年的經歷。
佛教言因果善惡，平山的經歷，讓這位天才畫家常以佛學為主題，更讓他日後在有生之年，要不停往返敦煌西域之地，鍾情之深，貢獻之大，難以筆墨。
上世紀七十年代末期，中國改革開放，敦煌研究院第一任院長與平山建立友誼。一九八八年，平山當選聯合國教科文組親善大使，促使時任日本首相竹下登訪問集中國、印度與伊斯蘭文化藝術精髓之地的敦煌，這對敦煌學再受全世界重視，起着關鍵作用。一九九O年，平山傾囊捐資一百萬美元，成立「絲綢之路基金」，以厚敦煌之學。一九九四年再將積蓄二億日圓，成立「中國敦煌石窟保護研究基金」。二OO九年，平山溘然長逝，微塵重量，他走的一生，是和平與藝術的一生，是熱愛敦煌與萬里黄沙，見證悠悠天地的一生，也是渴望中日友好永續的一生。
說今天的敦煌，從城市規劃與文物保護的角度審視，確有水平可見，鑑古知今，平山當是續寫敦煌歷史、要紀念的傑出歷史人物。再從平山不平凡的敦煌足跡看，一生走過敦煌超過一百六十多次的動人記錄。香港學校是否也應該鼓勵師生動情用理往敦煌走走？
作者為國史教育中心校長，長期關注學生全人成長及教學專業發展課題。
何漢權 教育現場
