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早前參與由「同心教育基金（香港）」主辦的「一生一師遊歷學習計畫」。這回已是第三屆，地點分別是廣東的順德、柬埔寨的吳哥窟及金邊。同一所學校的一位老師聯同一位學生，遊歷以上的三個地方，人生歷練不同，觀景看人察事自然有異，七天相聚，彼此相互照顧，交換所見所聞，回港後，師生合力撰文一篇，書寫遊記，情理俱見，結集成書，難得印記。
現場參觀順德「聯塑」集團的大小管道製造過程。聯想很多，為何三十多年前只屬山寨式的五金塑料工厰，發展至今天，已成為在香港上市的跨國管道製造商，企業種類多元，實實在在成為國家的品牌產業？
柬埔塞的吳哥窟，是九世紀初期吳哥王朝的首都，以首都為中心，各執掌權力的君主，都按各自歡喜，或加建、或修葺眾多的神廟。觸目所及，吳哥窟的神廟處處宏偉石建石刻，世界無兩。聯合國將之列為世界文化遺產，是自然不過。事實上，吳哥窟與長城、泰姬陵、婆羅浮屠，早已列為東方四大文明古迹。但今天的吳哥窟，除了依靠旅游的外滙收入外，還得靠些什麽呢？維修吳哥窟的各項事功，還是依賴聯合國，今天的柬埔寨政府，仍因財力物力科技能力嚴重的匮乏，是身不由己。當中原因是紛陳雜亂，參團的師生，演繹的空間寬闊得很。
一九五三年金邊脱離法國人的殖民，由施漢諾親王組成的柬埔寨政府，曾經發達一時，有小巴黎之稱。好景維持至一九七O年。其後的柬埔寨彷似受毒咒所噬。先是美國背後支持朗諾發動政變，奪取政權，五年後，美國撤出越南，亦無暇續捧朗諾傀儡。於是，朗諾政權被赤柬推翻，但沒有最黑暗只有更黑暗，赤柬統治柬埔寨期間，權爭、愚昧再加兇殘，被「自我屠殺」的人民，超過一百萬人被整被殺，血迹的歷史如何解讀。參團的師生必有千言萬語，可予書寫生命教育的真貴。
「如有可能，我們師生二人，願意再前來柬埔寨的華僑學校作一段時期的義教。」參觀金邊市一所小小教室、卻人頭湧湧的華校，期間，一組學校的師生向筆者說。
作者為國史教育中心校長，長期關注學生全人成長及教學專業發展課題。
何漢權 教育現場
