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絕大部份中小學的校長及老師們，當會對學生的談戀愛，想方設法，用不同的途徑，向少年人清楚說明，在中小學的求學階段，不應過急要做小鴛鴦，這既缩窄自己的生活與交友圈，亦對學習無甚益處。卿卿我我要時間，吵嘴責問又大大傷神，遇有困難需要解決的時候，兩小無猜的鐵幕早已落下，旁人根本欲幫無從。問題纒擾到盡頭，悲劇就由此而來。
應否禁止中小學生談戀愛，向來都是校園常青的爭論議題，有說小學生年齡太小，不宜好此道，中學「大個仔、大個女」了，較有獨立思考及應對能力，可以解禁。加之，中學生經已完全具備雙翼齊飛的能力，硬要禁止兩小口交往，後果難料。再說，對異性好奇，尋求關心與愛慕是天性，所以，到中學階段就學生談戀愛一事，學校只能暗暗開導，不能明言禁止，否則有反效果的出現，愈壓制愈反抗。這樣的寓禁於開道的自由論說，還有一定的市場。
「我不明白學校的管理總是離不開威權管治，事事杞人憂天，學生嘗試拍拖，甚或想試禁果，是自然成長過程，他們最終會有分寸的，談談戀愛、紙上談兵，沒有甚麽的，我也是這樣長大，那來甚麼危機，更不要誇張說會搞出人命，戀愛是需要提取經驗的……」任職媒體編輯的好友和我茶敍如此說。好友的話，角色與經歷決定了道理。而類似的論說，酷愛自由主義的，在不同的時空裏，都很自然說出相同的話。
知道友人有子女的話，我一定補加以下的一段話︰「隔看觀火，不會火燒上身，台下看戲，當然自由評價，怎樣說自由偉大也可以，但我想問，如果你知道你的子女，入讀中學以後，很快已談戀愛，亦很快讓你知道，你會立刻阻截？抑或任由兩小口繼續嘗試發展？有行動出現再說？原因又在哪裏？」「那就要盡快阻截，因為這是我的子女，容易說話題……」有子女在求學的友人，也很坦誠回應我的話。
如果這是我的子女，情况真的很不一樣。
作者為風采中學校長，長期關注學生成長及教學專業發展兩大課題。
何漢權 教育現場
